Habría que empezar diciendo que, ya de entrada, la práctica de las diversas actividades de montaña, realmente abordan todas aquellas actividades que como especie animal nos vimos “obligados” a desarrollar.

Andar, trepar o correr. Reptar incluso. Saltar, coordinar.... Todo esto se sigue ejercitando en el senderismo, el montañismo, la escalada, el cañoning o cualquier otra actividad de montaña.

Bien es cierto que cualquier deporte basa su característica principal en el movimiento; pero también se puede decir que seguramente no haya deporte donde la semejanza sea tan particularmente exacta.

La práctica de los deportes de montaña y escalada basa sus principios en actividades inherentes al ser humano. No cabe la menor duda de que estas actividades como trepar, gatear, reptar, saltar, subir, bajar, son algo tan básico como el movimiento en sí mismo. No hay escuela de deporte o escuela de psicomotricidad que no base todo los demás gestos o actividades en todo esto Sin lugar a dudas así lo sentimos, y aquí posiblemente radique una de las bases para hacer de este deporte algo tan especial. Es muy lógico pensar que podríamos usar algunas de esas actividades en la optimización de algunas capacidades. El niño, pasará por todo esto, y todas estas actividades básicas enriquecerán sus experiencias motoras. Todas a su vez se retroalimentarán y completarán. Se trabajará elasticidad, fuerza, resistencia, de forma natural, espontáneamente, en la medida en que el niño lo vaya haciendo.

Esto, tiene una explicación bastante sencilla, que voy a intentar simplificar, y que acabará por dar justificación a una de las ideas más claras que debemos practicar al desarrollar actividades de escalada o montaña especialmente con los niños. La idea es que podemos usar toda esta optimización para hacer de la montaña y la escalada una forma de vida, y lo más fundamental: una forma de vida realmente sana. Saludable al 100%. Es decir, que podemos aportar un inconmensurable “grano de arena” a la maduración de esa persona, además de empezar a prevenir algunas posibles patologías futuras. Pero lo que verdaderamente marca el que este deporte u otro sea saludable o no, más que el propio deporte es el planteamiento que de él hacemos.

Es el momento de advertir que cuando estoy hablando de deportes en la montaña, hago referencia a cualquiera de sus modalidades, pero siempre bajo el prisma del disfrute personal, de la no competición y de una dedicación como aficionados.

Los aspectos psíquicos también tienen su cabida. Durante la edad escolar, el movimiento representa una de las mayores fuentes de información sobre el propio individuo y sobre el mundo que lo rodea. Esto supone que la inteligencia, basa parte de su evolución en dicho movimiento, y que a mayor desarrollo de esta, mejor asimilaremos esas experiencias motrices.

De nuevo todo va de la mano y unos recursos sirven para mejorar u optimizar otros que a la vez ayudan a esos primeros. Todo un engranaje matemáticamente encajado.

¿Y que hay del aspecto social?. Pues, cuando un grupo escala o sale a la montaña, se crea un ambiente ciertamente especial. Las ayudas entre ellos, el acomodar el nivel del grupo, tener un objetivo común, donde lo importante es llegar todos bien, crear vínculos de amistad, que en muchos casos resultan ser amistades de por vida. El aspecto social, a mi entender está plenamente representado.

Quizás sea bueno para el niño, hoy en día y con esta sociedad de velocidad y consumo, así como el encierro que en general les toca vivir a los niños y jóvenes, tener esta vía de escape, donde estos esquemas sociales se vienen abajo. Hay otros valores, otras reglas; La amistad, el grupo, están a veces por encima del “yo”, de los intereses personales. Las prisas se someten al disfrute del momento. No es tan importante llegar a un sitio concreto, podemos hacer que el objetivo varíe si nos apetece. Podemos jugar en un marco diferente...

Esto, en definitiva, ayudará a formar a la persona a nivel social, completando de esta manera un término muy en boga hoy en día. Esa persona puede tener, mediante la práctica de la escalada o la montaña (en sus múltiples modalidades) lo que se llama un “desarrollo sostenible”.

Bajo mi punto de vista, una madurez bastante adecuada a todos los niveles, físico, psíquico y social, como debe ser: totalmente paralelos e interrelacionados.

Desde luego, es sabido que el deporte es una forma bastante buena de “encauzar” a los niños, adolescentes...hacia la vida adulta. Los hábitos que se instauran a estas edades, suelen tener una repercusión final. Para mí, si además desarrollamos estos juegos al principio, actividades más tarde, en el entorno de la montaña, además ganaremos en respeto al entorno, a las personas, y en definitiva a uno mismo.¿Alguien da más?.